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麦蝌鲁 @ 2011-12-28 12:18

大学起源
现代大学起源于欧洲中世纪,这一时期出现的高等教育机构形成了自己独有的特征,如组成了系(faculty)和学院(college),开设了规定的课程,实施正式的考试,聘请了稳定的教学人员,颁发被认可的毕业文凭或学位等等。根據一般說法,通常把1158年建立的義大利博洛尼亞大學視為第一所大學,而這所大學專門從事聖經正典律法研究。第二所大學是巴黎大學,專門教授神學。從歷史根源來看,修道院是大學的雛形,直至19世紀,許多大學都是以基督教的機構來創立,不管學校是教法律、神學還是醫學。目前歐洲許多世界聞名的頂尖大學,如牛津、巴黎、劍橋、海德堡、巴塞爾等,都起源於基督教。

享有“哲学家的天城”美誉的巴黎大学成为欧洲各国学生云集的中心,鼎盛时期师生达5万多人。当时广为流传“罗马有教皇、德国有皇帝、法国有知识”的说法。1168年,巴黎大学的学者们来英国创办了牛津大学。13世纪的牛津大学成为当时欧洲的科学中心,西方近现代的科学在那里萌芽。牛津大学的第一任校长罗伯特.格罗斯太斯特和他的学生罗吉尔.培根将柏拉图对数学的强调和亚里士多德对实验观察的强调结合起来,奠定了现代科学兴起的基础。Universitas这个名称,是1228年由教皇颁布的敕令首先对教师和学生使用的。1209年,牛津大学部分学者分离出来创办剑桥大学。

美國內戰前的182所大學和院校中,有92%都是基督教各教派所創建。一些世界頂尖的大學,如:成立於1631年的哈佛學院,即今日的哈佛大學,原是公理派教會創建的神學院。耶魯大學是由公理會開始的,願意在於培養傳道人。伊利諾州的西北大學,由循道會創辦。哥倫比亞大學起初是美國聖公會的一個機構。普林斯頓大學始于一所長老會的學校。布朗大學則有浸信會的背景。至於一些著名的州立大學,如加州大學伯克利分校,也起源於教會學校。除了大學之外,大學的學術研究也起源於修道院。修道士在修道院裡從事各種聖經和非聖經書籍與手稿的翻譯及抄寫工作。他們常對所抄寫或翻譯的不同來源的版本,作比較和討論,這種與研究相關的活動在大學裡得到延續。美國多數頂尖大學為私立大學,因為私立大學的資金方便活用且校友及企業樂於捐款,並與公立大學同樣享有政府補助。另一方面,在獎學金的資助下,優秀青年學生也以進入私立大學就讀為榮。以大學部而言,美國排名前20名的大學幾乎都是私立大學,如哈佛大學、普林斯頓大學、耶魯大學、康奈尔大学、斯坦福大学等,皆長年在各項評鑑及排名中佔居首位。這樣看來,現代大學、學院和普世教育等,都是基督教的產物,都源於耶穌基督的教導與吩咐:“所以你們要去,使萬民作我的門徒,……凡我所吩咐你們的,都要他們遵守;……”。

欧洲中世纪的大学本为执有特许状的一种社团而享有高度的自由。教者可以自由的讲授,学生可自由的研究,允许大学师生结社、罢课、罢教,自由安排课程、聘请教师或享有迁移权、行乞权、免纳捐税、平时免受兵役和不受普通司法机关管辖等。“因为是教会办的学校,世俗的政治权威管不着它,也许这就是后代大学自治的渊源。” 如果说,教会统治的是人的信仰,封建领主管辖的是人的世俗生活的话,那么大学的疆域则是学术与知识。教师有权竞选校长或院长,大学生更多的来自市民或农民家庭而不是贵族家庭,上大学同当神职人员一样,成为普通人子弟跻身上流社会的途径。


在亞洲,日本的早稻田大學、慶應義塾大學等私立大學與頂尖國立大學的東京大學及京都大學齊名。韓國的頂尖大學便有私立的高麗大學(K)、延世大學(Y)和首爾國立大學(S)。中国-基督新教設有東吳大學、齊魯大學、聖約翰大學等十三所,天主教設有輔仁大學、震旦大學等多所;本地中國人自辦的有中華大學(武昌)、中國大學(北京)、朝陽大學(北京)、復旦大學(上海)、南開大學(天津)、廈門大學(廈門)等等,皆為名校。中華民國政府遷台,中國國民黨鑑於1946年後飽受學運騷擾的經驗,對於私立大學,乃全力打擊。從早期禁止私立大學以地名作為校名的歧視政策,以「開發道路」分割、削減輔仁大學的校地,直至企圖託言「公共建設」拆除東海大學路思義教堂等等,皆為顯例。

中国近现代官办的大学缘起始于洋务运动。1895年盛宣怀创办北洋大学堂,以“科教救国,实业兴邦”为宗旨,以美国哈佛大学、耶鲁大学为蓝本,进行专业设置,课程安排和学制规划,以培养高级人才为办学目标,为我国近代最早的一所工科大学,即天津大学的前身。1898年京师大学堂在戊戌变法中应运而生,成为中国近代第一所国立大学和综合大学,也为当时的最高学府;1912年京师大学改名为北京大学,严复为首任校长;1916年蔡元培担任北京大学校长,“循思想自由原则、取兼容并包之义”,北大自由民主的精神和显赫声望延续长存。始于1911年庚款兴学而创立的清华学堂,初期为留美预备学堂;1925年清华学校设大学部开始招收四年制大学生,1928年组建为国立清华大学,罗家伦为首任校长,1931年起梅贻琦任校长。




 
武国平 @ 2011-12-28 12:14

解析漢字,理解神學

源自中國亞伯拉罕家族的神啓教導,經過1000多年的歐化,發展為以《新約》為啟示的現代《神學》。按照漢語造字理解,“神”字構造是由日的軸線加上示字旁而成,日之軸線顯然為日射出的光,《封神演義》中的申姓也必與神有關,影射的意思是顯然的,神就是光;;漢字中的智慧的“智”字,就是知日倆字的複合,就是說- 人若知日便為智者;;可見,神啓而來的教義,雖源自中國的亞伯拉罕家族,但就以聖保羅傳其教于外邦之歐洲為界限,元年前後2000年并未顯見的造福中國(以非亞歐三地區連在一起的地理意義上所定義的中國),反倒在神啓的基礎上,經過猶太人的犧牲和歐洲人的提純,《新約》主義先以教堂- 後以修道院- 再后以學院的形式,成為今日文明世界的本源。

從漢字造字的字表理解,《神學》就是《智慧學》。把神學按照字面拆開解析:神學就是日的光(申)之啟示人の學問;;;把智慧學按照字面拆開解析:知日并使心靈豐溢,知日就是認識神,認識神並使心靈充滿,就是智慧。因此,神學不是迷信,迷信是反神學的,神學就是智慧學。而迷信乃是小學,就是吃飽了瞎溜達-道聼塗説而獲得小學知識并深信這些信息,比如做飯要有神就有灶神,種地要有神就是土地神,發財要有神就是財神等等,於是孩子病了“叫魂”、老人死了“送魂”、婦女悒郁而病說“跟上鬼了”打鬼......這與無數智慧的人爲了向大眾說明光的啟示而觸犯了人類既得利益層而流血死亡而逐步總結起來的系統理論《神學》即《智學》有顯而易見的差別。

约翰一书》 1:5 神就是光,在他毫无黑暗。这是我们从主所听见,又报给你们的信息。
《约翰一书》 1:6 我们若说是与神相交,却仍在黑暗里行,就是说谎话,不行真理了。
《约翰一书》 1:7 我们若在光明中行,如同神在光明中,就彼此相交,他儿子耶稣的血也洗净我们一切的罪。
《约翰一书》 1:8 我们若说自己无罪,便是自欺,真理不在我们心里了。
《约翰一书》 1:9 我们若认自己的罪,神是信实的,是公义的,必要赦免我们的罪,洗净我们一切的不义。
《约翰一书》 1:10 我们若说自己没有犯过罪,便是以神为说谎的。他的道也不在我们心里了。

哥倫比亞大學校训:在你的光里,我们看见了光(原文"In Thy Light Shall We See Light")。華盛頓大學的校训:上帝说:让这个世界上有光吧 ,于是就有了光(原文Let there be light )。耶魯大學校训:「光與智」(Lux et veritas: 「惟其義盡,所以仁至」,英译:Light and Truth 即光與真理)。普林斯顿大学校訓:她在上帝的眷顾下如花绽放Dei Sub Numine Viget (英译:Under God's Will She Flourishes / 校园中流行的非正式版本:God went to Princeton上帝曾就读于普林斯顿)。斯坦福大學校訓:(讓自由之風勁吹)Die Luft der Freiheit weht(是16世紀新教改革時馬丁·路德(Martin Luther)的一位支持者說過的話。)。......



斯坦福大学的创办人是美国实业家利兰·斯坦福(Leland Stanford),以经营港口、金矿、铁路著名,曾任参议员,带领加州加入林肯总统的联盟。利兰·斯坦福与妻子简(Jane)婚后18年始生独子小利 兰·斯坦福。小利兰·斯坦福聪明可爱,喜欢动物,熟悉家里农场的所有农机,自己修了一条400英尺长的小型铁路,能讲流利的法语,喜好艺术和考古。但15 岁时去意大利游历染病而得了一场伤寒病夺去了儿子的生命。当时的加州铁路大王、担任过加州州长的利兰?斯坦福为纪念的儿子,决定捐钱在帕洛?阿尔托成立斯坦福大学,并把自己8180英亩用来培训优种赛马的农场拿出来作为学校的校园。始终守在病床前的利兰·斯坦福在爱子去世后昏迷了,醒来后他对妻子说:"加利福尼亚的孩子都是我们的孩子。"此语是他们开始创办斯坦福大学的开始!

他们访问了Co rnell(康乃尔),Yale(耶鲁),Harvard(哈佛)和Massachusetts Institute of Technology(麻省理工学院)。他问哈佛校长Eliot创办一所大学要多少资金,Eliot回答:不少于500万美元,斯坦福先生沉默了一阵,最后微笑着对妻子说:"简,我们出得起,是吗?"简·斯坦福点点头。他要创建一所非传统的、男女合校的、不受宗教派别影响的新型大学。他不打算仿照美国东部 的几所名牌大学的模式,"我东部的朋友们写推荐信要年青人来找我,但最派不上用处的就是那些学院出身的青年。受过技术教育的青年未必是成功的实业家。为了 人生的成功必须培养和发展创造力,一个人如果不会创造,他也就不会建设。我认为人文科学对提高人的心智和实业能力特别重要"。

纽约的报纸曾预言没有人会到当时还是蛮荒之地的西部上这所大学:"教授们将在大理石教室里面对空板凳讲课。"但大学揭幕之日,意想不到的人流涌向开 幕式会场,预计有250个新生,实际上却有465个新生,其中2/3来自加州以外。乔丹校长在开学仪式上说:"我们,作为教师和学生,在本大学的第一年, 要奠定一种基础,使之能随着人类文明的延续而永在……它不为传统所禁锢,不为外物所阻碍,它一往无前";"我们要把受过教育的人的无价之宝传给学生,把获 得真理的力量传给学生"。第一届男女学生为559人,分17个系,第二年,就扩展为29个系。从开办之日起,斯坦福大学就像Johns Hopkins和Cornel大学一样,采用德国的模式,在教学的同时突出研究,在办本科的同时强调研究生培养。首届学生中就出了一位总统(胡佛,Herbert Hoover,采矿专业毕业,美国第31届总统)。

1893年6月21日清晨,操劳过度的Leland Stanford先生在睡梦中去世。全部重担压在Stanford夫人肩上。祸不单行,全国性的金融危机接踵而至,她丈夫的财产被冻结。他的顾问们劝她停办,至少是暂时停办斯坦福大学。经过两个星期的闭门思考,Stanford夫人召见Jordan校长,告诉她,她不打算停办学校。高大的校长跪在她面前吻她的手。他们一起到学校应付危机。经费被紧缩,停止聘用新员工。斯坦福从开办起就免收学费,在这样艰难的情况下,他们仍然不改对学生的承诺(直至1930 年起才收120美元)。一个友好的法官允许他们每月从冻结的资产中支取一万美元,但第一个月实际只得到500美元,Jordan校长连夜走遍校园将钱分给 最急需的人们。正当问题看来有望逐步解决时,由于Leland Stanford先生修建太平洋铁路时曾从政府贷款1,500万美元,联邦政府提出要无限期冻结Leland Stanford先生的资产。这笔贷款并未到期,联邦政府称这样做是保证投资者的信心。Stanford夫人奔赴Washington向 Cleveland总统请求法院裁决。1896年2月2日,法院裁决政府败诉。当时正下着倾盆大雨,但斯坦福校园却出现了盛大的庆祝欢呼游行。1998年,冻结彻底解除。Stanford夫人卖掉她的铁路股票,将1,100万美元转给大学董事会。斯坦福的危机终于过去,"这所大学的生死千钧一发,命运全系于一个善良夫人的爱。"Jordan校长说。

斯坦福先生去世后,斯坦福夫人在校园建立了一座纪念教堂,教堂正以四幅代表 love(爱)、hope(希望)、faith(信义)、charity(博爱)的精美而感人的壁画寄托了她对斯坦福先生心灵的追思和怀念。斯坦福先生是在个人遭遇痛苦不幸之后把自己失落的爱化为更宏大、更深厚的对他人、对社会的爱,体现了基督教义中的博爱精神。斯坦福夫人曾經說:"我整個的心在這所大學,而我的靈魂則在那座教堂。"

赫羅德並沒有因為創建電台就獲得商業上的成功,他終其一生只是一名普通的工程師。 當時的斯坦福大學也不像後來那樣的出名。 赫羅德在那裡學習的時候,學校剛創立不久。然而,就是這所學校以及它培養的像赫羅德這樣的學生卻塑造了矽谷的成長。 沒有斯坦福大學,很難想像會有矽谷。 就像先有哈佛,才有後來的美國。僅僅三年後,斯坦福大學的畢業生赫羅德就開辦了人類歷史上第一家廣播電台。 而另一位斯坦福畢業生在之後的十年間建立了世界第一個全球無線電通訊系統。 這一切正是矽谷時代的先聲。對於斯坦福的創建者們,這是他們期待的。 當斯坦福大學最初籌建時,董事會給學校制定的使命顯示了這樣的期待:"斯坦福大學的教育體系應該使得畢業生投身於某種適合這個學生的有用追求當中,盡可能容易地讓學生找到一生中願意追求的呼召:遵從全智全善的創造主所定下的規律是人應盡的最高職分。"

今天,斯坦福每年擁有來自美國各州和世界各地的大約6700名本科生和8000名研究生。學校分為幾個學院,例如斯坦福商學院,法學院,醫學院和工學院等。該大學位於硅谷,其校友包括惠普,藝電,太陽微系統,nVIDIA,雅虎,思科,硅谷圖形及谷歌這些公司的奠基人。

人若不能全心力侍奉神,人必不能感受到光的必要性。只有当人被上帝触碰、被上帝理解并与上帝同行去寻找生活,人才能发觉光是多么的必要。对光的基础需要乃是需知道老天爷的心思、知道什么是精神、知道什么是灵魂;知道什么是属神的、什么是属人性的,仅出自人;知道什么是真正属天的、什么是仅仅属地的;差别在于这是精神的事情、这是肉体的;知道是否上帝是真真的是引领着人类,亦或人类行走在感觉、感官和想像的镜像中。在基督徒的生活中,当我们被置于一个位置- 在那儿人们愿意全心跟着上帝,那样必能发现光的必要性。


 
商启琳 @ 2011-12-28 12:12

保卫80后90后2000后

自立国以来,80后90后2000后是真真感受到事态沧桑的人群。他们需要直面不同价值体系带来的风险、他们需要直面人力流必有的就业与失业、他们需要直面传统教育的保守性和老人们的过失带来的与基督教开放世界的无名的矛盾、他们无依无靠的被投到了资本主义世界的竞技规则中却没有跟上进度的法律保护、他们纯洁的像羔羊却不得不承受复杂的团派斗争的压力,他们感受到的世界与自己的父母所教授的存在太大的鸿沟,他们远不是30后40后50后曾遇到的一主一社时期的人民内部矛盾。他们是我们华人共同的儿女,即使有钱人把孩子移民他乡,也必存在同样的教授不当之更多的风险。我想:爱国,就是爱我们的儿女,爱我们的孩子。

赌博之富:三个输家一个赢家,总财富不增值;竞技之富:三个输家一个赢家,总财富增值了;竞技之富,属乎天,因而输家更会发奋而不会仇富;赌博之富,属乎裁判猫腻而源自地,左腰包到了右口袋,仇富并最终集体杀富也是必然的规律,起源自官材思维。人生来都是无产阶级,死后也都是无产阶级,贾宝玉不过是坐庄者的领带;在光中若不能看到创造的光- 生命便囚在权势的身上。人群中有资产阶级,亦有无产阶级;当无产阶级变成有产阶级之后,无产阶级还是无产阶级吗?大家共同富裕的主义,不能按照有无财产而分。好的符合共同富裕的主义是不分阶级的,是一个基于流而定于天的法则。贫下中农曾经斗过资产阶级思想,但是最终还是贫下中农,胜利的贫下中农成了新的有产阶级;赌博思想必产生总财富不增值的抢夺;竞技主义必须有正义公平的裁判,这裁判本人是不能参与竞技的,并受监督。

俩种思维的斗争将永久存在,斗争激烈的时候,死活的战争爆发了,你死我活的战争唤醒美丽而乌有的幻象- 官材思维再一次膨胀。原来不是阶级在作怪,控制了宝盒的庄家,无产阶级也会腐朽没落。当黎明的光照在墙上---于是赌博主义者想,与其你把我杀死,不如我先把你灭了。流人血的-必被人流血,在公平竞技的状态下,灭了有钱人的肉体- 灭不了让人公平竞技而有钱的思想,想灭这思想的创造者- 天说:为让这思想引导人类的正念,必须让创造这思想的-死去肉体,然后复活。仇恨者只能到阴间灭人家去,你去吗?没有人去,这思想便得永生。

智=知日;神=示+日光。与其灭人家复活的无躯体的思想,不如与人家和谐,让光照亮黑暗的角落。敬畏天,有良好的社会土壤,才会有可能避免这俩败俱伤的赌博创富与不公平的规则。思想不对头,推倒三座大山-还会有六座大山压在身上;唐山的历史不就是这赌博的轮回吗!

人力流、信息流、资金流、物流是社会经济体运行中最基础的动态法则,当美帝国主义之私立大学为私有企业源源不断的输入人力流的时候、当美帝国主义之私立医院为救死扶伤实行普世的人道主义的时候、当美帝国主义之高科技企业源源不断的研发新产品占领全球市场的时候,有谁看见智联招聘网上有来自占有绝大部分关键资源的属于"国民"之企业的源源不断的招聘信息? 没有招聘信息,年年毕业的大学生从哪里找工作?体验显示:大学生就业主要通过招聘网谋之于海归派企业、台资企业、欧美高科技企业等。企业的人力流如果是静态的或者是沉淀的,企业的竞争力便已经缺了一条腿,人力资源也因呆在特定的环境中不流动而变得知识面狭窄而缺少竞争力。我们曾经的- 50年代末的大学生曾下乡喂猪- 80年代末的大学生买断下岗- 90年代的大学生毕业就失业、... 。走下去了解就业情况,这已经不是个例而是普遍现象。

大批的农民进城盖楼房,大批的大学生毕业就失业,大批的民企集中在家族式的劳动密集型传统行当(以家族为主体,吸纳就业人数非常有限,尤其是高科技人力资源),唯一不倒的乃是可以---的银行、可以扩地建空房的大学、可以购进外国人医疗器械商品的医院、可攸关民生的水电烟盐-道路民航、森林矿藏、河海湖江......护国安民的公检法,富二代不过是-普遍民贫 -普遍失业 -普遍不敢得病 -普遍储蓄有限的钱但逐渐被抽空 的社会镜像。但愿神的光照在那些完成了资本原始积累的人群身上,创办实业洗去人生来就有的罪,为纯朴可怜可爱无助的80后90后2000后创造就业机会-创业机会- 公平竞技的机会而不是常年住在见不到太阳光的北京地下室,战战兢兢亦保不住美台海归有限的公司提供的有限的岗。



 
Bofoomen商启琳 @ 2011-12-28 12:09

光与智

源自中國亞伯拉罕家族(非亚欧的中间地带)的神啓教導,經過1000多年的歐化,發展為以《新約》為啟示的現代《神學》。按照漢語造字理解,“神”字構造是由日的軸線加上示字旁而成,日之軸線顯然為日射出的光,《封神演義》中的申姓也必與神有關,影射的意思是顯然的,神就是光;;漢字中的智慧的“智”字,就是知日倆字的複合,就是說- 人若知日便為智者;;可見,神啓而來的教義,雖源自中國的亞伯拉罕家族,但就以聖保羅傳其教于外邦之歐洲為界限,元年前後2000年并未顯見的造福中國(地理意義上所定義的中國),反倒在神啓的基礎上,經過猶太人的犧牲和歐洲人的提純,以圣保罗-圣约翰-圣彼得等整理的《新約》主義,先以教堂- 後以修道院- 再后以學院的形式,成為今日文明世界的本源。

從漢字造字的字表理解,《神學》就是《智慧學》。把神學按照字面拆開解析:神學就是日的光(申)之啟示人の學問;;;把智慧學按照字面拆開解析:知日并使心靈豐溢,知日就是認識神,認識神並使心靈充滿,就是智慧。因此,神學不是迷信,迷信是反神學的,神學就是智慧學。而迷信乃是小學,就是吃飽了瞎溜達-道聼塗説而獲得小學知識并深信這些信息,比如做飯要有神就有灶神,種地要有神就是土地神,發財要有神就是財神等等,於是孩子病了“叫魂”、老人死了“送魂”、婦女悒郁而病說“跟上鬼了”打鬼......這與無數智慧的人爲了向大眾說明光的啟示而觸犯了人類既得利益層而流血死亡而逐步總結起來的系統理論《神學》即《智學》有顯而易見的差別。

约翰一书》1:5神就是光,在他毫无黑暗。这是我们从主所听见,又报给你们的信息。1:6我们若说是与神相交,却仍在黑暗里行,就是说谎话,不行真理了。1:7我们若在光明中行,如同神在光明中,就彼此相交,他儿子耶稣的血也洗净我们一切的罪。网曰: 猪羊原本师兄弟,因为草料分了群;祖國牧我我心悦,心生意而意接神;大中华早成一个族,天使吹号又打鼓,汉字就是神的密宗与尺牍。东方白梦已醒,夕阳西落而东升,神光照耀大中华私人业主。孟子保羅倆邊坐,12天使在天游,墨子發號令。信望爱是存在的根,农民与下岗后无业的历届大学生- 把出世的精神,贯彻到入世的作业中,以尘世的奋斗,赢得灵性的永生。

哥倫比亞大學校训:在你的光里,我们看见了光(原文"In Thy Light Shall We See Light")。華盛頓大學的校训:上帝说:让这个世界上有光吧 ,于是就有了光(原文Let there be light )。耶魯大學校训:「光與智」(Lux et veritas: 「惟其義盡,所以仁至」,英译:Light and Truth 即光與真理)。普林斯顿大学校訓:她在上帝的眷顾下如花绽放Dei Sub Numine Viget (英译:Under God's Will She Flourishes / 校园中流行的非正式版本:God went to Princeton上帝曾就读于普林斯顿)。斯坦福大學校訓:(讓自由之風勁吹)Die Luft der Freiheit weht(是16世紀新教改革時馬丁·路德(Martin Luther)的一位支持者說過的話。)。......

在英国老师的带领下走近坎特伯雷大教堂、大本钟、泰晤士河、大英博物馆、剑桥大学、牛津大学、温莎城堡等英国文化胜地,了解西方人文。当站在剑桥大学的国王学院中,行走在泰晤士河边,看到温莎城堡上空飘着的女王旗帜,厚重、独特、严谨的西方人文映现在爱祖国者的脑海中。看到大英博物馆中的中国展品时,异样的情感又在心中流淌。当爱国者们在伦敦游览时,若遇到华人在特拉加法广场举行春节联欢,热闹的场面、熟悉的语言、强大的感染力又让我们看到了日益强大的中国。走出圈子-走出官财-放眼神眼下的蓝色人类居地,近距离接触英国,了解英国的风土人情,农民与买断下岗多年的失业老大学生们因此加深了对祖国的认识,坚定了复兴中华民族的伟大使命。





 
bofoomen @ 2011-12-28 12:08

有了神的生命,便有了神生命的感觉

十架七言-(耶稣被釘在十字架上,臨死前共说了7句话。這七句語散布於四福音书裡) 新教和合本:“父啊,赦免他们,因为他们所作的,他们不晓得”+ “我实在告诉你,今日你要同我在乐园里了。”+“妇人,看哪,你的儿子。看哪,你的母亲”+“以利!以利!拉马撒巴各大尼?”(“我的神!我的神!为什么离弃我?”)+“我渴了”+“成了”+“父啊,我将我的灵交在你手里” !!!

感谢赞美神,祂所赐给我们的生命,是一个有感觉的生命,是能籍着感觉而知道的生命。「」的感觉乃是人软弱到极点而指软弱、虚空、沉闷、黑暗、痛苦的状;「生命」的感觉乃是叫我们感觉到刚强、满足、活泼、明亮并畅快的,「这生命就是人的光」。

得着了神的生命,他对于罪一定是有感觉的。他有这一个感觉,就证明他有了生命。断不会有了神的生命,而没有神生命的感觉。神的生命不是虚无飘渺的,不是抽象的,神的生命是具体的。怎么知道是具体的?因为有感觉。人有了神的生命,不只对于罪的方面有感觉,并且这一个生命对于神的自己也有认识。人在黑暗中,就不觉得罪,不觉得神;但是凡有神生命的人,里面必定有光,里面必定有感觉,叫我们觉得罪,觉得神,也觉得一切属灵的实际。这个里面的感觉,乃是从神的光照来的,乃是从生命来的,不是从人听来的。

在南方的时候,我看到老乡现宰杀母鸡在巷弄口卖,鸡笼的上面有活鸡在吃米,笼子里也有很多活鸡,笼子旁边是有人要买的刚刚杀掉的鸡,卖鸡肉的农家就在那活鸡面前用热水把宰杀的鸡褪掉毛。我细观察那在跟前还活着等待宰杀的鸡,没有任何痛苦的恐惧的同情的等等感觉,我想:这属神的和不属神的动物之差别就在这里吧!




 
bofoomen @ 2011-12-28 12:06

耶稣的印记

新约中的保罗书信,写作时间要早于福音书,是基督教文献中最早论及耶稣的。更重要的是,历史上的耶稣能演化成神学上的“基督”,保罗起了关键作用。新约当中有一部《使徒行传》,算得上是保罗最早的传记。保罗是犹太人,少时来到耶路撒冷,追随法利赛人。一开始,他对于奉耶稣为救世主的新兴教派极端敌视,下手不留情面。《使徒行传》中说他“残害教会,进各人的家,拉着男女下在监里”(8:3),“向主的门徒口吐威吓凶杀的话”(9:1),明显是逼迫早期信徒的急先锋。保罗后来在去大马士革的路上,忽见大光,并听到有声音斥责他的所作所为。那声音又说:“我就是你所逼迫的耶稣。”保罗于是三日之内,目不能视物,不吃也不喝。这便是保罗皈依的经历,在《使徒行传》中记录了三次(第9章、22章和26章)。

读一读保罗书信,可以说保罗对耶稣之死简直是“着迷”、甚至是“着魔”了。看这一句:“我已经与基督同钉十字架,现在活着的,不再是我,乃是基督在我里面活着。”(《加拉太书》2:20)再看这句:“但我断不以别的夸口,只夸我们主耶稣基督的十字架;因这十字架,就我而论,世界已经钉在十字架上;就世界而论,我已经钉在十字架上。”(《加拉太书》6:14)让人不解的是,保罗为何如此“迷恋”耶稣?如果我们抛开《使徒行传》中神异的记述,如何来解释保罗对耶稣这种刻骨铭心的纪念?

看保罗自己的话。“从今以后,人都不要搅扰我,因为我身上带着耶稣的印记。”(《加拉太书》6:17)保罗所说的“印记”(stigmata)可以指古代印在奴隶身上的烙印,尤其对于企图逃跑、或者有过失的奴隶,这是一种严厉的惩罚。这个“印记”也可以指古代神庙中的奴隶或者侍奉某位神灵者,身上打下的印记。注释家一般都将此处的“印记”解作保罗传教当中遭受迫害,身上留下的斑斑伤痕。保罗曾历数自己所受过的种种折磨,包括多次下狱、受鞭刑拷打、几乎丧命(《哥林多后书》11:23)。这些疤痕既是保罗出生入死的记录,也是他伏侍“主人”耶稣的证明,还是他可以自夸的“勋章”。但是威尔逊却对这些印记作了更加出格的解释。

四福音记述耶稣被捕一段,都写到耶稣的门人作了小规模的抵抗。《马可福音》是这样记的:“旁边站着的人,有一个拔出刀来,将大祭司的仆人砍了一刀,削掉了他一个耳朵。”(14:46)《路加福音》增加了新的细节,说被砍掉的是右耳,而且耶稣还施神迹,摸了那人的耳朵,把他治好(22:50-52)。威尔逊据此推断,保罗有可能就是被砍掉耳朵的这名仆人,他所说的“印记”可能就是耶稣为他疗伤后留下的疤痕。威尔逊意味深长地说:“若时光倒流,我能亲见保罗本人,定当仔细察看他的双耳。”(《耶稣传》,205页)其实何必“双耳”?审视其右耳足矣。一把出鞘的刀,隻能引出另一把或者更多把刀出鞘。玩刀的人傷到別人,也終將害到自己。隻有收刀入鞘的愛才能化解仇恨、恩怨,帶來和平。

校園新現象

打開電腦,各大門戶網站最近在頭版頭條普遍出現了下面的新聞標題,[孩子内向成校园奴仆,被同学逼着舔脚趾喝洗脚水]、[15岁少女被同学围殴侮辱3小时 被逼拍裸照]、[11岁女生遭同学虐待被绑]、[校园暴力令人忧]...... 由此想到:达尔文每当到达一个边远的荒岛,他最盼望的就是,那里已经有宣教士去过。他后来倡导的进化论,与创造论唱反调,但他仍承认基督教在提升道德上的奇妙功能。
  
有位苏格兰宣教士Mary Slssor,深入非洲最堕落、最野蛮的食人部落当中,靠著祈祷、爱心、与勇气,从收养被弃的双胞胎,破除以之为不详的迷信开始,逐渐被当地人接纳、尊重。后来一个个村落归向基督,放弃了杀婴、杀妻、杀奴、用毒等等可怕的习俗。随著福音的传播,这类见证在许多地方不断发生。从人类历史来看,基督教对于道德的提升,远超过其他一切力量。林语堂在其名著《信仰之旅》中说:「只有耶稣,没有别人,能带领我们这样直接地认识上帝,且进入在道德上、伦理上无可比拟的美好世界。」

美国最早的123所大学,除了宾州大学之外,都是基督教的大学。二十世纪初期,在非基督教地区(例如中国、印度),识字的人只是全人口的0-22%,在天主教的地区,识字的人占40-60%,而在基督教地区则为94-99%。美国今天文盲增加,是因为在1837年HoraceMann推动设立公立学校,隐藏的目的是要把圣经教育从学校中删除。此后公立学校脱离基督教的影响,而文盲则不断增加,以至如今有四千万人是文盲,另外有三千万人是「功能性文盲」,几乎不识字。大学所坚守的大学精神是使大学成为创造和保存人类文明的场所,成为培养智者的地方,成为人类精神资源传递和知识创造的最佳学堂,成为一个充满创造和创新的具有独立品格的思想熔炉,成为一个拒绝庸俗、坚持操守、努力用思想知识、精神呼唤社会良知,引导社会前行的精神家园。
  
我们无法直接引用圣经,说耶稣赞成民主政治,但圣经里的三个启示,却是民主的根基:
[1]生命从神而来,所以人人平等;
[2]人都受罪恶捆绑,因此不能赋予一个人太大的权力;
[3]政府的权柄是神所给的,为要赏善罚恶。改教时期加尔文在瑞士的革新,与美国宪法对政府权力的限制,及公民自由权的保护,都深受圣经的影响。如果耶稣没有来,这世界会更充满阶级的对立,与蔑视人权的制度。

愛與信仰的力量

愛與信仰的力量是何等的強大。現在的中國人是在信仰危機的,隻是崇尚物質利益,整個社會都在付出高成本,當今的人際關係非常緊張,基本是以利益驅動。我們總是以擁有財富的多少來表示成功,這是危險的。一切都唯物了,人類將是渺小的物種了。“當你還在乎名利時,你仍然是被人所控製的。”、“當你服從你的內心需要,才可以偉大,當好一個老師,你要真正喜歡,你要有更多的超出你功利的導向,你才可以做到更好。”一切的偉大的產生,一定是來源於心靈的力量。

文化并非存在于真空中。中国的过去及其内在独特性都是由它的现代史塑造的,即西方的冲击、共产主义对传统的塑造、破四舊但依舊確立了本質上與封建社會一樣的人主官治...的、以及随之而来的信仰危机,但最重要的也许是其近年来使传统与现代性相调和的努力。当你与中国经济学家们交谈的时候,你会发现他们并不主张以儒家学说推动经济增长或遏制通货膨胀。中国中央银行的调控手段非常现代化,(从这个意义上讲)也是西方式的。当美国要求人民币升值的时候,中国政府不为所动,这一事实更多地体现了民族主义而非文化的影响。(请问:美国什么时候在外国的压力下改变过经济政策?)

在许多领域里,中国人都实行西方式的民族主义。中国的一些外交政策分析家也以“基督教儒家弟子”自居,意思是说他们并非福音主义的皈依者,而是具有西方思想观念的中国人,致力于使中国的政策体现更广大的目标和价值观。中国与其他所有非西方国家一样,为了在21世纪兴旺发达起来,将会酿造它自己的“文化鸡尾酒”,其中既有东方成分,又有西方风味。


 
bofoomen @ 2011-12-28 12:05

自由意志的腦袋不停的為創造發明轉動, 枪炮弹药不停的滋生,是人类创造力之永动机程式;希特勒的腦袋不停的琢磨麻將桌上其餘的三個人, 即使你是希特勒- 把你贏了三個人的錢全部購置軍火,去打你贏光的那三個倒楣蛋,你一定贏!集权式的劳动场因失去自由意志而必然失去创造力,赌博汉赢的再多也是死数字- 把你贏了三個人的錢全部購置海陸空,叱咤风云,你必贏不了在自由意志下-天天造槍火才能生存的永动机人群。

經過血與火的洗禮, 歷史早已把希特勒定性為人類歷史的垃圾, 但多數人不會否認:他能看到其國民的內心- 但他卻把他的國民之心理當垃圾一樣利用。当希特勒以个人的意志强奸全德国人民的自由意志的时候,年轻而充满斗志的一代也必会在死亡游戏的过程中逐渐唤醒人类大爱的灵魂。僵尸永远战胜不了老天给人类有平等生存权利基础上的自由竞技的活人。谁没有热血沸腾的年华? 善道把他用在创造上,而恶道却把他甩进血雨腥风之中。

人类历史往往有惊人相似的循环,如同地极之阴云挡住阳光而爆发的闪电雷鸣,但暴雨过后- 阳光便更显慈爱的平静与永恒。当国家机器平日里变成赌博场的保镖的时候,民众便可怜的无可奈何的隐忍的成为暴风雨中裸奔的人群。阳光与阴云爆发战争,投机者跑了,裸奔的人群又毫无选择余地的在激情昂扬的希特勒之民族意志煽动并棍棒驱使下投入到希特勒想挡住阳光的人肉乌云中。消杀过后阳光明媚的时节,狂热淡净-雨后春笋-沐浴光与风。

戰爭-是不同價值觀與生活方式的對立的群體較量,是智慧与愚蠢的不调和, 只有智者群體才有贏-最終的贏; 神=示+申(日光),智=知+日。有人说我们祖祖辈辈以老套路也生活过来了,所以就本能的排斥智慧,以过去死记硬背、生搬教条的模式抵制智慧,但又不得不购买和学习智慧产生的结果与有形,怎么也不学习有形的源动力来自有神启,宁愿凭着本能与智慧抬杠,如同小孩子骂架,未开化者打闹,平添大气洋中无益的涡流与躁动。



 
bofoomen @ 2011-12-28 12:03

你们白白地得来,也要白白地舍去。(马太10:8) ;;;弟兄要把弟兄,父亲要把儿子,送到死地。儿女要与父母为敌,害死他们。(马太10:21);;;因为掩盖的事,没有不露出来的。隐藏的事,没有不被人知道的。(马太10:26);;; 我来并不是叫地上太平,乃是叫地上动刀兵。35 因为我来,是叫人与父亲生疏,女儿与母亲生疏,媳妇与婆婆生疏。36 人的仇敌,就是自己家里的人。(马太10:35) ;;; 耶稣知道他们的意念,就对他们说,凡一国自相分争,就成为荒场,一城一家自相分争,必站立不住。(马太12:25 ) 凡人所说的闲话,当审判的日子,必要句句供出来。 因为要凭你的话定你为义,也要凭你的话,定你有罪。(马太12:37 )  

凡高举自己的,必被贬抑;凡贬抑自己的,必被高举。(玛23:12) 103. 履行正路的人,敬畏上主;爱走曲径的人,轻视上主。(箴13:2)100. 出言不慎,有如利刃伤人;智者的口,却常疗愈他人。(箴10:18)90. 对人不可以恶报恶,对家人要勉励行善;如若可能,应尽力与众人和睦相处。(罗12:17-18)86. 你们不要害怕那杀害肉身,而不能杀害灵魂的;但更要害怕那能使灵魂和肉身陷于地狱中的。(玛10:28)72. 我决不喜欢恶人丧亡,但却喜欢恶人归正,离开邪道,好能生存。(则33:11)49. 不要论断人,以免被论断。(玛7:1)50. 你用什么尺度量人,也要被什么尺度量。(玛7:2)3. 你们纵然动怒,但是不可犯罪,不可让太阳在你们含怒时西落,也不可给魔鬼留有余地。(弗4:26-27)

31. 我若有先知之恩,又明白一切奥秘和各种知识、我若有全备的信心,甚至能移山;我若没有爱,我什么也不算。(格前13:2)30. 我若能说人间的语言,和能说天使的语言;但我若没有爱,我就成了个发声的锣,或发响的钹。(格前13:1)14. 天主使太阳上升,光照恶人,也光照善人;降雨给义人,也给不义的人,你们若只爱那些爱你们的人,你们还有什么赏报呢?(玛5:45-46)10. 为什么你只看见你兄弟眼中的木屑,而对自己眼中的大梁竟不理会呢?(玛7:3)11. 凡是求的,就必得到;找的,就必找到;敲的,就必给他开。(玛7:8)4. 他(基督)在自己的身上,亲自承担了我们的罪过,上了木架,为叫我们死于罪恶,而活于正义,『你们是因他的创伤而获得了痊愈』。(伯前2:24) 5. 你们的装饰不应是外面的发型、金饰、或衣服的装束,而应是那藏于内心,基于不朽的温柔,和宁静心神的人格,这在天主前才是宝贵的。(伯前3:3-4)


 
bofoomen @ 2011-12-28 11:48

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源自中國亞伯拉罕家族(非亚欧的中间地带)的神啓教導,經過1000多年的歐化,發展為以《新約》為啟示的現代《神學》。按照漢語造字理解,“神”字構造是由日的軸線加上示字旁而成,日之軸線顯然為日射出的光,《封神演義》中的申姓也必與神有關,影射的意思是顯然的,神就是光;;漢字中的智慧的“智”字,就是知日倆字的複合,就是說- 人若知日便為智者;;可見,神啓而來的教義,雖源自中國的亞伯拉罕家族,但就以聖保羅傳其教于外邦之歐洲為界限,元年前後2000年并未顯見的造福中國(地理意義上所定義的中國),反倒在神啓的基礎上,經過猶太人的犧牲和歐洲人的提純,以圣保罗-圣约翰-圣彼得等整理的《新約》主義,先以教堂- 後以修道院- 再后以大學學院的形式,成為今日文明世界的本源。

约翰一书》1:5神就是光,在他毫无黑暗。这是我们从主所听见,又报给你们的信息。1:6我们若说是与神相交,却仍在黑暗里行,就是说谎话,不行真理了。1:7我们若在光明中行,如同神在光明中,就彼此相交,他儿子耶稣的血也洗净我们一切的罪。哥倫比亞大學校训:在你的光里,我们看见了光(原文"In Thy Light Shall We See Light")。華盛頓大學的校训:上帝说:让这个世界上有光吧 ,于是就有了光(原文Let there be light )。耶魯大學校训:「光與智」(Lux et veritas: 「惟其義盡,所以仁至」,英译:Light and Truth 即光與真理)。普林斯顿大学校訓:她在上帝的眷顾下如花绽放Dei Sub Numine Viget (英译:Under God's Will She Flourishes / 校园中流行的非正式版本:God went to Princeton上帝曾就读于普林斯顿)。斯坦福大學校訓:(讓自由之風勁吹)Die Luft der Freiheit weht(是16世紀新教改革時馬丁·路德(Martin Luther)的一位支持者說過的話。)。......

在英国老师的带领下走近坎特伯雷大教堂、大本钟、泰晤士河、大英博物馆、剑桥大学、牛津大学、温莎城堡等英国文化胜地,了解西方人文。当站在剑桥大学的国王学院中,行走在泰晤士河边,看到温莎城堡上空飘着的女王旗帜,厚重、独特、严谨的西方人文映现在爱祖国者的脑海中。看到大英博物馆中的中国展品时,异样的情感又在心中流淌。当爱国者们在伦敦游览时,若遇到华人在特拉加法广场举行春节联欢,热闹的场面、熟悉的语言、强大的感染力又让我们看到了日益强大的中国。走出圈子-走出官财-放眼神眼下的蓝色人类居地,近距离接触英国,了解英国的风土人情,农民与买断下岗多年的失业老大学生们因此加深了对祖国的认识,坚定了复兴中华民族的伟大使命。

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约翰一书 》亲爱的弟兄阿,我们应当彼此相爱。因为爱是从神来的。凡有爱心的,都是由神而生,并且认识神。4.8没有爱心的,就不认识神。因为神就是爱。4.12从来没有人见过神。我们若彼此相爱,神就住在我们里面,爱他的心在我们里面得以完全了。《哥林多前书》10. 23 凡事都可行。但不都有益处。凡事都可行。但不都造就人。无论何人,不要求自己的益处,乃要求别人的益处。13.3 我若将所有的周济穷人,又舍己身叫人焚烧,却没有爱,仍然与我无益。爱是恒久忍耐,又有恩慈。爱是不嫉妒。爱是不自夸。不张狂。13. 5 不作害羞的事。不求自己的益处。不轻易发怒。不计算人的恶。 13. 6 不喜欢不义。只喜欢真理。 13. 7 凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。爱是永不止息。

利玛窦對中國傳統習俗保持寬容的態度。他容許中國教徒繼續傳統的祭天、祭祖、祭孔。利玛窦主張以「天主」稱呼天主教的「」(拉丁文的Deus);但他亦認為天主教的「神」早已存在於中國的思想之中,因為中國傳統的「」和「上帝」本質上與天主教所說的「唯一真神」並無分別。而祭祀祖先與孔子,這些只屬追思先人與緬懷哲人的儀式,與信仰並無甚麼干涉;只要不摻入許願、崇拜等迷信成分,本質上並沒有違反天主教教義。利玛窦的傳教策略和方式,一直為之後到中國傳教的耶穌會士所遵從,是為「利玛窦規矩

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南明永曆帝的皇后在清兵入关时曾写信准备皈依天主教并请求教皇支援(此信尚保存在梵蒂冈)。清朝康熙仍然重用意大利传教士。但后来欧洲其他天主教各教会之间对中国传统祭祖敬孔习俗的争论,削弱了利玛窦等人本已取得的成功。康熙时代,多明我会传教士为了在中国排挤耶稣会传教士,向教皇申诉并取得教皇敕令,宣称利玛窦等人允许中国教徒崇拜祖先,违背了天主教教义,并派特使到中国晋见康熙帝,态度骄横,和康熙争辩。康熙认为“天下没有不忠不孝的神仙”,也說了「眾西洋人自今以後,若不遵利玛窦规矩,断不准在中国住,必逐回去。」,又說这个特使“不可理喻”,下令囚禁到澳门,使其病死狱中。无神的满清抑制了1个洋人,招来了鴉片戰爭開啟中國近代,使清朝由中國的世界變成列強環視的中國。(1683年清軍攻入雲南,繼承吳三桂之位的吳世璠在昆明自殺,三藩之亂平定。同年,鄭經之子鄭克塽繼位,明鄭因內亂不断导致不少將領降清。清朝派明鄭降將施琅率領水師攻打臺灣。施琅佔領澎湖,逼近台灣台南,鄭克塽率領大臣降清,至此明鄭亡-1840鸦片战争,清太平不过100年)

《哥林多前书》1. 21 世人凭自己的智慧,既不认识神,神就乐意用人所当作愚拙的道理,拯救那些信的人。这就是神的智慧了。 1. 22 犹太人是要神迹,希利尼人是求智慧。 1.23 圣保罗们却是传钉十字架的基督,在犹太人为绊脚石,在外邦人为愚拙。1. 24 但在那蒙召的无论是犹太人,希利尼人,基督总为神的能力,神的智慧。 1. 25 因神的愚拙总比人智慧。神的软弱总比人强壮。 3. 19 因这世界的智慧,在神看是愚拙。如经上记着说,主叫有智慧的中了自己的诡计。3. 20 又说,主知道智慧人的意念是虚妄的。3. 21 所以无论谁,都不可拿人夸口。因为万有全是你们的。...属血气的人不领会神圣灵的事,反倒以为愚拙。并且不能知道,因为这些事惟有属灵的人才能看透。因这世界的智慧,在神看是愚拙。

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歌罗西书》圣洁蒙爱的人,就要存怜悯,恩慈,谦虚,温柔,忍耐的心。3.13倘若这人与那人有嫌隙,总要彼此包容,彼此饶恕。主怎样饶恕了你们,你们也要怎样饶恕人。3.14在这一切之外,要存着爱心。爱心就是联络全德的。3.17无论作什么,或说话,或行事,都要奉主耶稣的名,借着他感谢父神。3.18你们作妻子的,当顺服自己的丈夫,这在主里面是相宜的。3.19你们作丈夫的,要爱你们的妻子,不可苦待她们。3.20你们作儿女的,要凡事听从父母,因为这是主所喜悦的。3.21你们作父亲的,不要惹儿女的气,恐怕他们失了志气。3.22你们作仆人的,要凡事听从你们肉身的主人,不要只在眼前事奉,像是讨人喜欢的,总要存心诚实敬畏主。3.23无论作什么,都要从心里作,像是给主作的,不是给人作的。3.24因你们知道从主那里,必得着基业为赏赐。你们所事奉的乃是主基督。3.25那行不义的,必受不义的报应。

1611年,由徐光启主持,皇帝赐物利玛窦安葬於平则门外二里沟的滕公栅栏。教会无需付款便可拥有这份产业。至19世纪末,安葬於“滕公栅栏”的欧洲传教士已逾百名。利玛窦著有《辯學遺牘》《畸人十篇》《二十五言》《天学实录》《渾蓋通憲圖說》《坤舆万国全图》《几何原本》《實用算術概論》《勾股義》《西字奇迹》《圜容較義》等。由於利瑪竇神父如此道地的「做中國人中間的中國人」,使他成為大「漢學家」,這是以文化和精神上最深邃的意義來說的,因為他在自己身上把司鐸與學者,天主教徒與東方學家,意大利人和中國人的身份,令人驚嘆地融合在一起。1978年10月,邓小平、李先念等五位中国中央领导「批准」重修利玛窦墓。1979年后墓地得到了修复,并列入了北京市文物保护单位。利玛窦墓现位於北京西城区阜成门外的北京市市委党校院内。

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在欧洲复活的主义:《罗马书》14. 18神的国,不在乎吃喝,只在乎公义-和平并圣灵中的喜乐。《加拉太书》5.6在基督耶稣里,受割礼不受割礼,全无功效。惟独使人生发仁爱的信心,才有功效。5.12恨不得那搅乱你们的人把自己割绝了。《罗马书》2. 29 难道神只作犹太人的神吗?不也是作外邦人的神吗?是的,也作外邦人的神。4.23 算为他义的这句话,不是单为他写的,4. 24 也是为我们将来得算为义之人写的。就是我们这信神使我们的主耶稣从死里复活的人 。《罗马书》8. 3 律法既因肉体软弱,有所不能行的,神就差遣自己的儿子成为罪身的形状,作了赎罪祭,在肉体中定了罪案, 8. 4 使律法的义成就在我们这不随从肉体,只随从圣灵的人身上。9. 4 他们是以色列人。那儿子的名分,荣耀,诸约,律法,礼仪,应许,都是他们的。 9. 5 列祖就是他们的祖宗,按肉体说,基督也是从他们出来的,他是在万有之上,永远可称颂的神。9. 6这不是说神的话落了空。因为从以色列生的,不都是以色列人。 9. 7 也不因为是亚伯拉罕的后裔,就都作他的儿女。

欧洲近代幼儿教育产生于18世纪末19世纪初。法国牧师Jean-Frédéric Oberlin,于1771年在孚日创办了世界上最早的幼儿学校。Samuel Wilderspin (1792, London – 1866),是一位英国的教育家,他对婴幼儿学校的开创性工作而闻名。他的信念是,孩子应鼓励通过学习经验,并发展感情,以及智力。他的工作提供了在欧洲和北美的婴幼儿教学模式改革。他设立了 infant school 。1802年,英国空想社会主义者R.欧文于苏格兰的新拉纳克创办了一所招收2~6岁工人子女的幼儿园。德国教育家F.W.A.福禄贝尔和意大利教育家M.蒙台梭利对幼儿教育的理论和实践都产生过重要影响。英国1880年提出了实行5~10岁儿童的义务教育,1893年提高到11岁,1899年提高到12岁,1891年在全国完全实行初等免费教育,19世纪80年代全国学龄儿童入学率达到90%。

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孟子》齐宣王问曰:“交邻国有道乎?” 孟子对曰:“有。惟仁者为能以大事小,是故汤事葛,文王事昆夷;惟智者为能以小事大,故大王事獯鬻,句践事吴。以大事小者,乐于上帝命令的人啊;以小事大者,敬畏上帝的人啊。乐上帝者保天下,畏上帝者保其国。诗云:‘畏惧神的威灵,因此才能够安定。’” 王曰:“大哉言矣!寡人有疾,寡人好勇。” 对曰:“王请无好小勇。夫抚剑疾视曰,‘彼恶敢当我哉’!此匹夫之勇,敌一人者也。王请大之!《诗經》云:‘王赫斯怒,爰整其旅,以遏徂莒,以笃周祜,以对于天下。’ 此文王之勇也。文王一怒而安天下之民。《尚书》曰:‘萬有の神造了萬民,作之君,作之师。这些領主和师表的唯一责任,就是帮助上帝来爱护老百姓。有罪无罪,惟我在,天下曷敢有越上帝的意志?’ 只要有一人在天下横行霸道,周武王便感到羞耻,此武王之勇也。而武王亦一怒而安天下之民。如今大王如果也做到一怒便使天下百姓都得到安定,民惟恐王之不好勇也。”

《约翰一书》1.5神就是光,在他毫无黑暗。这是我们从主所听见,又报给你们的信息。2.5凡遵守主道的,爱神的心在他里面实在是完全的,从此我们知道我们是在主里面。2.6人若说他住在主里面,就该自己照主所行的去行。2.9人若说自己在光明中。却恨他的弟兄,他到如今还是在黑暗里。2.10爱弟兄的就是住在光明中,在他并没有绊跌的缘由。惟独恨弟兄的是在黑暗里,且在黑暗里行,也不知道往哪里去,因为黑暗叫他眼睛瞎了。3.7小子们哪,不要被人诱惑,行义的才是义人。正如主是义的一样。3.8犯罪的是属魔鬼,因为魔鬼从起初就犯罪。神的儿子显现出来,为要除灭魔鬼的作为。3.10凡不行义的,就不属神。不爱弟兄的也是如此。

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现代大学起源于欧洲中世纪,这一时期出现的高等教育机构形成了自己独有的特征,如组成了系(faculty)和学院(college),开设了规定的课程,实施正式的考试,聘请了稳定的教学人员,颁发被认可的毕业文凭或学位等等。根據一般說法,通常把1158年建立的義大利博洛尼亞大學視為第一所大學,而這所大學專門從事聖經正典律法研究。第二所大學是巴黎大學,專門教授神學。從歷史根源來看,修道院是大學的雛形,直至19世紀,許多大學都是以基督教的機構來創立,不管學校是教法律、神學還是醫學。目前歐洲許多世界聞名的頂尖大學,如牛津、巴黎、劍橋、海德堡、巴塞爾等,都起源於基督教。

德國哲學家黑格爾Georg Wilhelm Friedrich Hegel,18歲時進入蒂賓根大學(新教神學院)學習,在那裡,他與荷爾德林、謝林成為朋友,同時,為斯賓諾莎、康德、盧梭等人的著作和法國大革命深深吸引。黑格爾最偉大的作品是《小邏輯》。黑格爾的著作以其覆蓋面之深廣而享有盛譽。他建立了一個龐大的體系來理解哲學的歷史和我們身處的世界本身——在黑格爾,這個世界通常被看成是「一個歷史的行進,其中每一個相續的運動都是為解決前一運動中的矛盾而出現的。」歷史學家將黑格爾學派分為兩個陣營,黑格爾右派的代表是柏林漢博德大學的追隨者,他們擁護福音正統的宗教觀念。黑格爾左派,有時也被稱為「青年黑格爾派」,在宗教方面主張無神論,在政治領域主張自由民主,其中包括費爾巴哈和年輕時代的馬克思和恩格斯。在1830年代和1840年代,這些年輕的黑格爾信徒經常在柏林希貝爾酒吧聚會、爭論,這裡的氛圍造就了對以後150年有很大影響的思想家們,形成了無神論、人文主義、共產主義、無政府主義、和利己主義的基本觀念。

“宗教不能以社会团体(尤其以政治团体)的身份来干涉中国主流意识形态和非宗教性的社会宣传、公共教育、学校教学和学术研究活动。宗教还应做到各宗教团体、各信教群众之间平等、互利、相互尊重。非政治实体化、非政权化、私人化和社会服务化,这是处理在社会主义国家中宗教与政权关系的重要原则,也是马克思主义宗教观对宗教尤其是宗教社团在社会主义国家中存在方式的基本定位。(政教分离部分采自:中共中央宣传部 中央文明办网站中国文明网)”

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基督教是在世纪之初由犹太教经过犹太人的牺牲而生成耶稣主义,耶稣主义在罗马人文环境下逐渐成为以圣约翰、圣彼得、圣保罗为主义的欧洲普世的罗马天主义,罗马天主义经过中世纪的宗教改革而成为普世的基督新约主义。漫长的2000年牺牲与流血,牵动的始终是人类善良人的神经-也就是人类普遍的善念,而这善念-便是人类的共性中正的一部分,因而它便是神的主义。如果正念不占主流,恶念就会主宰人类世界,那么现在当传播的神-就绝对不会是基督教。历史证明-人类界客观存在并存续的过程,是神的客观指令导致的过程而不是科学。科学如果不归属属善的主流正念指引,人类现在该早就不存在了。

人人都有神的心得与见证,谁能代表基督,谁又能代表神呢。在昔日歐洲,異端裁判所是聲名狼籍的,是不光彩的,但當時的異端裁判所並不是一個機構,充其量只是一系列的宗教審判員,1252年,教宗依諾增爵四世進一步批准宗教裁判所可以在审讯用刑。可用刑罰包括没收全部财产、鞭笞、监禁、终身监禁及火刑。由於有權搜捕嫌疑犯及同伙,這使得人人自危。宗教裁判所存在的几个世纪中,以宗教为名进行了许多不当的审判。宗教裁判所限制了中世纪的西欧思想文化的发展,卻巩固了教会的权威。另一方面,宗教裁判所與十字軍一樣,為天主教歷史留下污名。

十架七言-(耶稣被釘在十字架上,臨死前共说了7句话。這七句語散布於四福音书裡) 新教和合本: “父啊,赦免他们,因为他们所作的,他们不晓得”+ “我实在告诉你,今日你要同我在乐园里了。”+“妇人,看哪,你的儿子。看哪,你的母亲”+“以利!以利!拉马撒巴各大尼?”(“我的神!我的神!为什么离弃我?”)/ “以罗伊!以罗伊!拉马撒巴各大尼?”+“我渴了”+“成了”+“父啊,我将我的灵交在你手里” !!!感谢赞美神,祂所赐给我们的生命,是一个有感觉的生命,是能籍着感觉而知道的生命。「」的感觉乃是人软弱到极点而指软弱、虚空、沉闷、黑暗、痛苦的状;「生命」的感觉乃是叫我们感觉到刚强、满足、活泼、明亮并畅快的,「这生命就是人的光」。

得着了神的生命,他对于罪一定是有感觉的。他有这一个感觉,就证明他有了生命。断不会有了神的生命,而没有神生命的感觉。这是不可能的事。神的生命不是虚无飘渺的,不是抽象的,神的生命是具体的。怎么知道是具体的?因为有感觉。人有了神的生命,不只对于罪的方面有感觉,并且这一个生命对于神的自己也有认识。人在黑暗中,就不觉得罪,不觉得神;但是凡有神生命的人,里面必定有光,里面必定有感觉,叫我们觉得罪,觉得神,也觉得一切属灵的实际。这个里面的感觉,乃是从神的光照来的,乃是从生命来的,不是从人听来的。

在南方的时候,我看到老乡现宰杀母鸡在巷弄口卖,鸡笼的上面有活鸡在吃米,笼子里也有很多活鸡,笼子旁边是有人要买的刚刚杀掉的鸡,卖鸡肉的农家就在那活鸡面前用热水把宰杀的鸡褪掉毛。我细观察那在跟前还活着等待宰杀的鸡,没有任何痛苦的恐惧的同情的等等感觉,我想:这属神的和不属神的动物之差别就在这里吧!



 
bofoomen @ 2011-02-10 18:52

有的人雖然在天地之間行走,卻未必真的認識神,"1 起初神創造天地。2 地是空虛混沌。淵面黑暗。神的靈運行在水面上。"; 有的群雖在教堂中祈禱,卻未必真正看見神行在天地間的靈,"2 我坐下,我起來,你都曉得。你從遠處知道我的意念。3 我行路,我躺臥,你都細察,你也深知我一切所行的。4 炎黃華啊,我舌頭上的話,你沒有一句不知道的。5 你在我前後環繞我,按手在我身上。6 這樣的知識奇妙,是我不能測的。至高,是我不能及的。"

電的邏輯應用與認知只是最近幾十年的事,改變以牽引的蠻力而為閘的開與合,神的靈韻便行在人得以看得見的神經系統中;如果你不能理解神的旨意,雲計算的口號也不過是商業的操作;" 15 我在暗中受造,在地的深處被聯絡。那時,我的形體並不向你隱藏。16 我未成形的體質,你的眼早已看見了。你所定的日子,我尚未度一日(或作我被造的肢體尚未有其一),你都寫在你的冊上了。"

讀懂神的救恩真諦,商啟琳新概念邏輯便浮出在雲裏。



 
bofoomen @ 2011-02-10 18:49

多数学者认为,古代埃及、印度、中国等的高等教育机构并不是真正意义上的大学。以古代东方为案例解析,自秦皇汉武“废神立皇-织网举纲-编民入户-殖民垦荒”以来,“纲就是大学之儒,儒就是皇天之纲”,驾驭劳奴、统治苦力成为学问的全部精华。中文文献中,“大学”一词最早见于商朝甲骨文,为商朝贵族子弟读书的处所,后世称为“太学”。“勿酹王,惟癸酹,于甲酹,于且丁旦酹,于延旦酹,于大学酹。”《小屯南地甲骨》。

现代大学起源于欧洲中世纪,这一时期出现的高等教育机构形成了自己独有的特征,如组成了系(faculty)和学院(college),开设了规定的课程,实施正式的考试,聘请了稳定的教学人员,颁发被认可的毕业文凭或学位等等。根據一般說法,通常把1158年建立的義大利博洛尼亞大學視為第一所大學,而這所大學專門從事聖經正典律法研究。第二所大學是巴黎大學,專門教授神學。從歷史根源來看,修道院是大學的雛形,直至19世紀,許多大學都是以基督教的機構來創立,不管學校是教法律、神學還是醫學。目前歐洲許多世界聞名的頂尖大學,如牛津、巴黎、劍橋、海德堡、巴塞爾等,都起源於基督教。

享有“哲学家的天城”美誉的巴黎大学成为欧洲各国学生云集的中心,鼎盛时期师生达5万多人。当时广为流传“罗马有教皇、德国有皇帝、法国有知识”的说法。1168年,巴黎大学的学者们来英国创办了牛津大学。13世纪的牛津大学成为当时欧洲的科学中心,西方近现代的科学在那里萌芽。牛津大学的第一任校长罗伯特.格罗斯太斯特和他的学生罗吉尔.培根将柏拉图对数学的强调和亚里士多德对实验观察的强调结合起来,奠定了现代科学兴起的基础。Universitas这个名称,是1228年由教皇颁布的敕令首先对教师和学生使用的。1209年,牛津大学部分学者分离出来创办剑桥大学。

美國內戰前的182所大學和院校中,有92%都是基督教各教派所創建。一些世界頂尖的大學,如:成立於1631年的哈佛學院,即今日的哈佛大學,原是公理派教會創建的神學院。耶魯大學是由公理會開始的,願意在於培養傳道人。伊利諾州的西北大學,由循道會創辦。哥倫比亞大學起初是美國聖公會的一個機構。普林斯頓大學始于一所長老會的學校。布朗大學則有浸信會的背景。至於一些著名的州立大學,如加州大學伯克利分校,也起源於教會學校。除了大學之外,大學的學術研究也起源於修道院。修道士在修道院裡從事各種聖經和非聖經書籍與手稿的翻譯及抄寫工作。他們常對所抄寫或翻譯的不同來源的版本,作比較和討論,這種與研究相關的活動在大學裡得到延續。美國多數頂尖大學為私立大學,因為私立大學的資金方便活用且校友及企業樂於捐款,並與公立大學同樣享有政府補助。另一方面,在獎學金的資助下,優秀青年學生也以進入私立大學就讀為榮。以大學部而言,美國排名前20名的大學幾乎都是私立大學,如哈佛大學、普林斯頓大學、耶魯大學、康奈尔大学、斯坦福大学等,皆長年在各項評鑑及排名中佔居首位。

這樣看來,現代大學、學院和普世教育等,都是基督教的產物,都源於耶穌基督的教導與吩咐:“所以你們要去,使萬民作我的門徒,……凡我所吩咐你們的,都要他們遵守;……”。

欧洲中世纪的大学本为执有特许状的一种社团而享有高度的自由。教者可以自由的讲授,学生可自由的研究,允许大学师生结社、罢课、罢教,自由安排课程、聘请教师或享有迁移权、行乞权、免纳捐税、平时免受兵役和不受普通司法机关管辖等。“因为是教会办的学校,世俗的政治权威管不着它,也许这就是后代大学自治的渊源。” 如果说,教会统治的是人的信仰,封建领主管辖的是人的世俗生活的话,那么大学的疆域则是学术与知识。教师有权竞选校长或院长,大学生更多的来自市民或农民家庭而不是贵族家庭,上大学同当神职人员一样,成为普通人子弟跻身上流社会的途径。

在亞洲,日本的早稻田大學、慶應義塾大學等私立大學與頂尖國立大學的東京大學及京都大學齊名。韓國的頂尖大學便有私立的高麗大學(K)、延世大學(Y)和首爾國立大學(S)。中国-基督新教設有東吳大學、齊魯大學、聖約翰大學等十三所,天主教設有輔仁大學、震旦大學等多所;本地中國人自辦的有中華大學(武昌)、中國大學(北京)、朝陽大學(北京)、復旦大學(上海)、南開大學(天津)、廈門大學(廈門)等等,皆為名校。中華民國政府遷台,中國國民黨鑑於1946年後飽受學運騷擾的經驗,對於私立大學,乃全力打擊。從早期禁止私立大學以地名作為校名的歧視政策,以「開發道路」分割、削減輔仁大學的校地,直至企圖託言「公共建設」拆除東海大學路思義教堂等等,皆為顯例。

中国近现代官办的大学缘起始于洋务运动。1895年盛宣怀创办北洋大学堂,以“科教救国,实业兴邦”为宗旨,以美国哈佛大学、耶鲁大学为蓝本,进行专业设置,课程安排和学制规划,以培养高级人才为办学目标,为我国近代最早的一所工科大学,即天津大学的前身。1898年京师大学堂在戊戌变法中应运而生,成为中国近代第一所国立大学和综合大学,也为当时的最高学府;1912年京师大学改名为北京大学,严复为首任校长;1916年蔡元培担任北京大学校长,“循思想自由原则、取兼容并包之义”,北大自由民主的精神和显赫声望延续长存。始于1911年庚款兴学而创立的清华学堂,初期为留美预备学堂;1925年清华学校设大学部开始招收四年制大学生,1928年组建为国立清华大学,罗家伦为首任校长,1931年起梅贻琦任校长。

BOFOOMEN考量:放眼欧洲澳洲美洲,端庄肃穆清新古朴的大学,遍布大地的每个人居集中的地区,早先的人们靠着坚实的信仰创办大学,大学与教堂紧密合一,虽然现今逐步与神学分离而独立成科学,但其基础仍离不开基督教信望爱的深厚土壤。这样的大学堂因在神的看顾下而独立于世俗的团伙与党派利益,恒久的激活了学生的思考与创造能力,他输出给社会的,不仅是各行业的专业创造能力,更带给社会良好的品行与公德。

因信而有学堂,因学堂与世俗的短期利益分离而独立于神的看顾之下-从而解脱了思维的捆绑而激活了人的思考力与视界与创造力,因创造力而获得资源,因资源与神激发下的逻辑捆绑而发财致富,因财富来自与天父而感谢神并促进大学堂的扩展与再建以及社会公益事业,个人财富紧密的与社会整体和谐融为一体,良性循环,国富民强公德与秩序井然成为恒久远。《复仇》与《厚黑学》与《棺材学》远没有信望爱的力量持久而永具有活力。

栽树需要保根。无根之木,无论移植来的时候有多么枝繁叶茂,如果不能植根于大地,终将枝枯叶落;人的灵性因为神的能量得以激活而成为创造的活水,一旦受制于集团利益,再聪明的人也会随着时日而能量枯竭;年轻的心如受到世俗的压抑,必畸形发育。人类赖以存续的天地之间的土地矿山水木资源是有限的,唯上天赋予人类的思考力与创意是无限的;若舍本逐末,为了占据有限的财富却要以舍掉无限的财富为代价,移来的树会成为枯木,植根于神学的大学也会失去活力而成为网纲之儒。



 
bofoomen @ 2011-02-10 18:46

KOILYNN猜想:炎黄华西来,颛顼死而复生,灭夏合商成周,以凤凰为图腾,以神立国之1000年,客观上形成诸子百家并出的时期为第一千禧年。废神立皇-织网举纲-编民入户-殖民垦荒-是为第二千禧年(秦汉- 隋唐)。宋偏安汉入梦-辽夏金而蒙古王-朱明啊拉-后金王朝,以汉治汉,犬儒承钢是第三千禧年。辛亥立国/颛顼东来-联美抗日/联苏共产-美中幇交/科学大会/包产到户(散了皇图1半)- 工商买断/神企央企民企/裁判猫腻(秦皇幽灵不死)-日韩挑唆/台港旁观 - 变新求存/中华高端觉醒......乃第四千禧年之初——

[俩个曦年]自秦汉以来至西元1900年:在圣父(皇上)圣子(地方官)圣灵(权奴与拜官)背景下:<东西文化的张力> 学院依附于上帝(圣父炎黃華圣子耶稣王圣灵民间心力)便有今日之耶鲁大学-哈佛大学-斯坦佛大学-普林斯顿大学-哥伦比亚大学-芝加哥大学-剑桥大学...... 而学院依附于人间,则目的背离学问本身,利益牵引-做学问的从根本上失去了创造力而激活了犬儒之道,全心思考的就是怎样殖民并得到上头的赏赐而攀爬而成为资源的大分配者,因资源的分配制度导致潜规则盛行而灭失了人之天赋的善性如公义、正直、数理能力、逻辑思考力、向天发问的三维立体思考力与持续的工匠创造力,激发了人的恶性(思考:人性犹如电有正负倆极,善恶同时存在于人的天性里)。当创造研发力为治人之术取代后,人类创财富的天性被赌资源代替(后者来的即时但短暂,前者来的辛苦但恒久,而且风险系数很高,必须有坚实的信念),赢家暴富而输家遍地。2000年封建王朝中-只看到坐庄的更替,未见得行业的持续创新与增值。以汉为中心的周边族群,推波助澜...

东方人文的根是很深的,就是今天的经济圈三分天下的格局里也不难看见残留的秦皇汉武之痕迹:分配并使用主要资源的靠垄断创产值而吸纳有限的社会劳动力就业资源;企业最关键的资源是不断地创新能力,这需要持续的人力资源更新与高科技人才的聘任,这需要有独立的学府培养持续的创新能力的大学生,这需要董事会的稳定性与SEO的相对稳定性;当其变相为东方人文后,利益牵引使我们扭曲。///  西来的尖端高科技行业的美商企业、计算机行业的台湾、香港小企业等实实在在的民生创造类行业虽吸纳大批各地院校毕业的劳动力资源--但基于攀爬的教育导致创造力平庸--抱团结伙潜规则下的勾心斗角流行--大学教育贬值,外企人力资源也就一刀子切下去:就选清华/北大/科技大/海外归来的学子,对于960万平方公里之大的很多有创造力但毕业于其他地方大学的就因此失去了公平,而民营高科技的小企业又极端的生存不稳定,就业失业跑马灯。///  至于从佛山TO莆田TO义乌TO 苏杭TO山东TO全国扩展开来的以家族为纽带以食杂、百货、文体用品、建筑材料、文化用品、首饰珠宝、化妆品保健品中药、工艺与陶瓷、玩具与小家电、纺织针织与床上用品等为投资方向,以集散地与渠道批发通路至柜台形成的民营中国制造类企业,硕士博士院士就失去了意义,人家也用不起,用起也是包身工的极低廉的工资。中国制造如果不能与基督教自然融合而产生新的信仰神的民办大学,则中国制造就会是永远的作坊-依靠低廉的成本与血汗走在世界供求链的最低端。

DALLYGAR猜想:所谓国粹,需寻找第一千禧年的(非基督教の千禧年),就是商周时代的。东方人文之大变化始于第二个千禧年(非西方改善的基督教之禧年,是-100年TO900年)因为自秦汉废神立皇织网殖民以来,“纲就是儒,儒就是学问”:秦始皇的残暴已失却东方人性,民间的《孟姜女哭倒长城》传了2000年,而刘邦原本就是个混混的头......贫民用武力得天下,抱团结伙成了气候当了皇上,就不用自己劳作而扬眉吐气光宗耀祖,上帝的地土就成了皇天厚土了,旧社会土地上面生存的人就是土地的附属品の农业户籍自由奴;老祖宗再用考试制度编织一张分层管理的犬儒之网,举纲目张,纲就是皇上办的大学里培养出来的,或者是民间自己学习,然后通过层层考试被皇上选中直接变成网纲,学问不是培养创造力而是培养治人的能力。自秦以來的2000年之中,只看见皇朝更替,未见得民生有多少起色(包括皇族的后代,比老百姓更惨,如果我们观念能有所改良,这种悲剧或许会减少)。

从来就没有不好的官员,只有老百姓不好的崇拜与信仰,利益导向的信靠是最不稳固的。秦王朝很短-汉王朝也不过几百年便入分裂-隋王朝很短-大唐盛世也不过几百年而入分裂-蒙古王朝也很短-朱明王朝也矛盾重重-后金王朝也不过几百年。当西方民间企业开着远洋货轮绕地球一圈儿出现在我家门口的时候,我们还是石板铺路-砖木盖房-手纳官靴-麻纸窗户-铜锣打更-挑水煮羹-驴子耕地-驿站传音-三妻四妾-裹脚女人-草纸生育-土坷垃搽屁股的卫生の原始纯净的远古的太平盛世,一只延续到60后的出生。80后刚从原始社会走来.....

在这样的家庭熏陶与社会环境教育下(包括母爱不得已的奉劝),人生全部的时间,不是考学做纲来治人,就是永远被绑在土地上被人治。治人群体除了拿圣父的工资外,主要依赖腐败给自己留成-截留才能过上富贵生活。民已麻木,只想着有朝一日自己当官治别人。老百姓拜的神是财神,而且神像都是戴着官帽子穿着官服的。这样的财神信靠,只能让其永远成劳奴而无法激活人类创富的社会活力并培植良好的社会土壤。即或老百姓当了皇上也不过是第三个第四个第五个秦始皇,而耶稣那样的民间自发为了摆脱官网控制而自立于天地之上的既管官老爷又管万民的神,自秦始皇以来就没再产生过,苦力遍天下而创造力灭失,民间工匠只有坊而无法壮大。

我们总是寄希望于后代,但后代已经在耳闻目睹中自习为高材生。我们知道有严格裁判的公平竞技游戏平台最集中人气,但现实是:希望者还不满足自己年代的猫腻而寄希望于新生代的时候,前代希望者已经把根植于后代生长的细胞中;观察显示,新生代更复辟为纯粹的猫腻游戏,如此循环下去,我们不免于历史的重复的悲剧。

WHISTLOON猜想: 基督教文化的精髓-圣父(主子)圣子(王侯)圣灵(民心所向)与地上的人分离了,天上的才算最大的,地上的-无论皇帝、无论王侯将相、无论地主、无论商民、无论手工业者、无论种地的...,在上帝眼皮子下都是一样的,信上帝的是最大的,不信的是最小的,地上的律法必须符合老天爷才是有效的。教皇受天眼监督,既然天天布道给万民,自己怎么的也得像个样子才行;领主也受天眼监督,也必须是信徒,才能有号召力集结军队;大多数时候,皇帝与教皇是独立的并互相有监督制衡作用。

在罗马帝国的皮鞭之下,凭靠坚定的神的启示,一颗颗钢钉钉进了血肉四肢,撕心裂肺的痛楚唤醒世人:苦毒并不能使财富永久增值,唯有善与信心、爱与希望、让度与抑制自身的恶、设立逃城给人以机会、公平正义与避免复仇、减少淫乐而尊重家庭、不做假见证不做强加于人的事情等才能激活上天赋给人本有的创新与创造能力,上天让小鸟尚可羽翼风采,何况乎充满创造力的人呢!所以,自罗马帝国从灭神到立神以来,虽地上有小的征战与领地的大小变化,但整个欧洲在1000年中神权不倒,民风淳朴,修道院神学院修女院-激活了创造力而创造力更丰盛了各国领主的增值的财富,教皇与领主互相制衡,民得以其羽毛更加天然绚丽。

神-创造力-资源分配三位一体、学院-厂矿-财富三位一体、教堂-皇家园林-民居三位一体...,神的经络覆盖了整个地球人类存在的地土上,从昔日的蒙古帝国莫斯科出发-向西行-再向西行-再向西行,法兰西-英格兰 -苏格兰-美国-火奴鲁鲁-新西兰-澳大利亚- 南非......整个地球都井然有序的生活在恬静、富裕、安平之中。虽然因神的土地的不断扩张而偶有战争,或者因为工业的扩张而导致雇佣与劳工之间的贫富差异而有思想的碰撞与异端邪说的恶魔以机会兴风作浪,但短暂的大战在整个历史时期中仅为过眼烟云。

SIIIMULTILOON猜想:天主的信仰因来自于天上,客观上使民的心力独立于世俗的权与利益,制衡了权力与人性的过分贪婪,也就激活了民间的创造力。因信称义,因信而成为兄弟而互相关爱,因信而存在希望,因信天上的而分离了地上的霸道,人心向着老天爷思考就必得创造力。神不穿官服也不戴官帽,神在天上客观存在。住的房舍之基是天上赐给的,因而不需要给地上的人奴颜婢膝;劳作的土地是老天爷赐给的,也无需给地方官上供;工业发明与制造的作坊无论思考力还是场地,都是老天爷赏赐的而无需感谢皇上,找到高薪的工作是因为你的能力而非爸爸妈妈舅舅老爷的关系,当了高级官员是因为上天赐给你更大的责任而无需层层孝敬提拔你的,成为巨富也是上天奖赏你执着、信心、创造力必得的回报而无需给层层官员抽成...

上帝之民最大的诉求就是公平正义;纳税人最大的期待乃是选举好的官员来建设和维护公共利益。大学是在信仰的基础上得了机会与创造力因而发了财办了大学,大学教育必需要感谢上帝而不是地方。学生的思考力无需受制于地方的限制而仅需要按照老天爷的规矩办事与思考就可以,这就激活了学问的根源,从而大学出学问,学问创财富,财富服务社会。英国亨利8世为了多取几房老婆而与罗马教廷闹翻,才自立门户倡导新教,他用人的思考力去试探神但最终还是皈依神......由此可见一斑!

天上的父最忌恨留人血的手,最忌恨谎言与假见证,最忌恨挑拨纷争,最忌恨高傲的眼,最忌恨无视老天爷而拜物拜财神拜官老爷,...他讲善道、讲公正、讲公平竞技、讲忍让、讲善待仇人、讲给犯错误的设立逃城、讲思考力与智慧、讲坚信并努力则财富必得的真道...信天上的还是信地上的,全在与人自己的智慧。如果你只考虑眼前的,感觉信地上的利大,如同赌博,红火热闹,瞬间把他们腰包里的那些吃饭钱集中到了我的屁兜里,那就继续你行在地上的道;如果你能长远考虑-信天上的持续而且永恒增值,天父把赖以存续的资源与创造力结合在了一起,与信心结合在一起,与希望和爱人结合在一起,国必得创造力与恒久的财富。

BOFOOMEN考量:放眼欧洲澳洲美洲,端庄肃穆清新古朴的大学,遍布大地的每个人居集中的地区,早先的人们靠着坚实的信仰创办大学,大学与教堂紧密合一,虽然现今逐步与神学分离而独立成科学,但其基础仍离不开基督教信望爱的深厚土壤。这样的大学堂因在神的看顾下而独立于世俗的团伙与党派利益,恒久的激活了学生的思考与创造能力,他输出给社会的,不仅是各行业的专业创造能力,更带给社会良好的品行与公德。

人世间,朝代不知换了多少,更何况风风雨雨的品牌之争、团派之争、宗教之争。而三千年之源、二千年不倒、一千年焕发信望爱之善性光芒的基督教,确确实实的彰显了神在天上与地上行的好事与威力。炎黄华的智慧远胜过人,颛顼王的流血显示了上帝救人的义。如果十字架的血还不能唤醒人的良知,那恶将是多么的厚重深远,而这恶恰恰就在不远的三代之后危及自己的子孙。

因信而有学堂,因学堂与世俗的短期利益分离而独立于神的看顾之下-从而解脱了思维的捆绑而激活了人的思考力与视界与创造力,因创造力而获得资源,因资源与神激发下的逻辑捆绑而发财致富,因财富来自与天父而感谢神并促进大学堂的扩展与再建以及社会公益事业,个人财富紧密的与社会整体和谐融为一体,良性循环,国富民强公德与秩序井然成为恒久远。《复仇》与《厚黑学》永远没有爱的力量强大久远。

恶,人性中固有的,考量的就是人所惧怕的并时刻以此为手段辖制人而使人服服帖帖,但同时也让每个人都具有了使用恶的基因而压抑了创造的欢乐;爱,人性中固有的,如若太相信人定胜天的能量而靠自我的修养来管制自身的恶性,恶性反到被激活,因为这恶性在我们的身体里时时在翻腾张扬,唯有凭靠天的力量,仁爱与希望、信心与力量、赎罪的心方可凝聚东方;爱,让我们永生;爱,使我们有智慧战胜所有的自己身体里的魔鬼。该经历的,都将经历,基督教盛行的西方人群中也有罪恶的翻腾,上帝必与慈爱的群同在!



 
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